贯彻落实教育大会精神，职教何为

2025年对教育发展意义重大，是贯彻全国教育大会精神的关键年，是“十四五”与“十五五”的衔接年，更是朝着十年建成教育强国全面布局、高位推进的开篇之年。为深入贯彻落实全国、全省、全市、全县教育大会精神，特开辟《教育强县成于实干》专栏，引导各级各类学校和广大教师“奔着目标走，做好行动派”，用汗水和智慧谱写教育新篇。

　　兰徐书记在2025年全县教育大会上指出：“要狠抓重点任务，推动教育强县建设走深走实。积极发展职业教育，加强职业学校内涵建设，推进产教深度融合，引导学生留威就业创业，努力为全县培养更多人才。”

职业教育怎么看，怎么办，怎么干

发展现状

威远县职业技术学校始建于1979年，是一所集职业学历教育、职业培训、四川省藏区“9+3”免费职业教育为一体的四川省重点中等职业学校。学校以“实施成人教育，提高职业素养；实施成才教育，增强职业能力；实施成功教育，促进职业发展”为办学理念，开设9个专业，其中，机械加工技术、电子技术应用专业为省级重点专业。先后被评为四川省扶贫工程培训基地、四川省职业教育工作先进集体、四川省校风示范学校、四川省藏区免费中等职业教育工作先进集体、四川省民族地区“9+3”免费教育计划工作先进集体。现有教职工148人，“双师型”教师41人，在校生1441人，其中，藏区“9+3”学生24人。2024年，452名学生参加高职院校单招考试，409人上线，上线率90%。

发展目标（3-5年）

新校区鸟瞰图

　　到2027年，学生规模稳步增长至3000人。紧密契合威远县产业布局，新增前沿专业，总数增至10-12个，构筑多元化专业体系。携手威远骨干企业，共建2个高水平生产性实习实训基地，深化产教融合，领航职业教育“优质融合”之路。同时，加速数字化校园转型，塑造智慧教育新典范。全力争创四川省“三名工程”与“双优学校”，全面提升办学品质与社会影响力，建成内江市头部职业中学，赋能地方经济社会蓬勃发展。

工作举措

　　01加强党组织建设。完善党组织领导的校长负责制，争取在2026年实现书记、校长分设，争创“三结合党建品牌”。落实意识形态工作责任制，把党的领导落实到办学治校、立德树人全过程。

　　02优化办学条件。政府、企业、学校协调配合，按照“政府建、企业投、学校办”的模式，完成新校区建设。按照学历教育学生3000人规模、职业培训2000人次/年进行规划，占地160亩，建筑面积70000平方米。按照专业需要完成新校区设施设备和实训仪器采购安装，分步实施数字化校园建设规划。

新校区综合楼

　　03提高管理水平。制定学校《章程》，按照《章程》办学治校。严格落实国家、省、市、县《职业教育改革实施方案》《职业学校学生实习管理规定》等一系列职业教育管理文件，坚持依法治教、依法治校，更新管理理念，完善制度标准，创新运行机制，改进方法手段，提升管理水平。

　　04实施教学改革。举办职业学校思想政治教育课程教师教学能力比赛。普遍开展项目教学、情境教学、模块化教学，推动现代信息技术与教育教学深度融合，实现线上、线下混合教学，落实“三教改革”（教师、教材、教法改革），提高课堂教学质量。完善“岗课赛证”综合育人机制，按照生产实际和岗位需求设计开发课程，构建模块化、系统化的实训课程体系，着力培养学生实践能力。稳妥开展“1+X”证书制度试点工作。

新校区教学楼

　　05推动教师成长。落实青蓝工程和专业教师企业实践，加大青年教师和双师型教师培养。支持企业技术骨干到学校从教，推进固定岗与流动岗相结合、校企互聘兼职的教师队伍建设改革。用好国家职业教育智慧教育平台，支持教师参加研究生学历提升行动，支持教师参加国培、省培、市培和开展省、市、县级课题研究，鼓励教师撰写论文，建立技能大师工作室和名师工作室。鼓励教师参加各级教学能力大赛和技能大赛。培育 1个市级教师教学创新团队，培育1个市级名师工作室，建设校企合作开发的特色教材 2门，允许教师在完成本单位工作任务前提下，经所在单位同意后，兼职从事技术创新、科技开发、成果转让和决策咨询工作，并按规定取得合法报酬。

　　06提高学生素养。开展技能大赛、科技创新大赛，增加科技、文体、劳动等兴趣小组（社团），因材施教，错位发展，培养学生特长和自信，努力提高综合素质。

学生实训

　　07创新教育评价。探索学校、企业、社会多主体多元评价模式，深入推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设，定期发布学校质量年度报告。

　　08提升区域影响。争创“三名工程”学校、“双优”学校。主动吸纳行业龙头企业深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施，合作共建新专业（实训基地）、开发新课程、开展订单培养。

新校区实训基地：汽修车间

　　09实施数字化转型。落实《职业院校数字校园规范》，系统设计学校信息化整体解决方案，分阶段实施数字化校园建设，大力提高教师数字化应用能力。

　　10提升教学质量。加强立德树人，落实“职教高考”制度。加强与内江职业技术学院等高职院校合作开展“3+2”中高职贯通培养工作。实施职普融通，提高优质专科院校升学比例，有部分学生直接考入本科院校。探索委培和定向培养等人才培养模式，引导考入高职的毕业生返乡就业创业。

学生实训

学校军训

　　11完善专业调整。对接产业发展需求，建立专业动态调整机制和与产业发展相适应的专业人才培养体系，淘汰落后专业，培育新专业。完成1个省级示范专业建设，建设2-3个新专业。引企进校，建好用好机械加工、汽修专业2个高水平生产性实训基地。共建共享威远县公共实训基地。

新校区实训基地：机加工车间

　　12落实职业培训。与县农广校合作，建好威远县乡村振兴学院，大力开展新型职业农民培训、高中毕业生创新创业能力培训，加快培养乡村振兴人才。与县总工会合作，建好威远工匠学院，大力开展企业职工和社会人员技能提升培训。

　　2月26日，威远县职业教育工作会在威远县职业技术学校召开。会上，传达学习了《中华人民共和国职业教育法》《四川省职业教育条例》《教育强国规划纲要(2024—2035年)》（职业教育部分）；威远县职业技术学校、通江县职业高级中学、凤翔中学、威远县特殊教育学校进行了交流发言。在交流探讨环节，参会人员围绕威远县职业教育的发展现状、面临的挑战及未来方向展开了深入讨论。

教育督导团建言

教育督导团成员 郑冰

　　针对新迁建职业学校的转型升级需求，建议从以下五个维度构建发展框架：

　　三维定位打造发展新范式

　　战略定位：立足县域产业图谱，构建"产教融合示范校"发展定位。

　　空间定位：按照"前校后厂"理念规划校园功能分区，教学区与实训基地按1:1.5比例配置。

　　文化定位：打造"工匠精神培育基地"，磨砺技能传承与创新，开启新对话文化深度融合。

　　四链融合构建育人新生态

　　专业链对接产业链：建立专业动态调整机制，每年开展区域产业人才需求调研，形成专业设置"红黄绿"预警机制。

　　课程链衔接岗位链：实施"课证融通"改革，将职业资格标准融入课程标准。

　　教学链匹配生产链：推行"工学交替"教学模式，实践课时占比不低于50%。

　　师资链贯通人才链：实施"双师素质提升工程"，三年内实现专业课教师企业实践累计不少于6个月。

　　数字化转型赋能质量提升

　　建设智慧校园基座：加大资金投入用于信息化建设，搭建"一云三平台"（职教云、教学管理平台、实训管理平台、质量监测平台）。

　　开发数字教学资源：建设校级专业教学资源库，探索专业在线精品课程。引入虚拟仿真实训系统，重点专业 VR 实训覆盖率达标。

　　构建数据治理体系：建立教学大数据中心，开发教学质量监测预警系统。

　　治理创新激发办学活力

　　构建"校﹣企﹣政"协同治理机制：成立由行业企业代表占一定比例的学校理事会，建立重大事项联席决策制度。

　　推行"项目制＋矩阵式"管理模式：打破传统科层结构，组建专业建设、课程开发等跨部门项目团队。

　　建立绩效考核激励机制：完善高效考核机制，如平衡计分卡考核体系，将产教融合成效、社会培训一并计入学校考核激励内容。

　　实施保障与推进路径

　　成立专项推进小组，制定行动计划。

　　建立"三清单两台账"（任务清单、责任清单、时限清单，问题台账、成果台账），实行周调度、月通报制度。

　　设立专项奖励资金，对重点建设项目实行"揭榜挂帅"机制。

教育督导团成员 彭廷军

　　威远县职业技术学校新校区办学，建议从提振精神：铸造职教新文化，凝聚发展向心力；建强队伍：打造职教生力军，构建人才金字塔；加强宣传：构建传播新范式，塑造区域金名片；数字治理：建设智慧新生态，赋能精细化管理；创新发展：探索改革新路径，激活办学新动能；提升位次：实施对标攻坚，争创区域领头雁六个方面发展。

　　实施“精神赋能”行动

　　文化铸魂行动

　　- 编纂《威远职教精神谱系》，提炼“匠心·创新·卓越”核心价值。

　　- 设立“工匠精神传承周”，邀请省市名师工匠、非遗传承人驻校授课。

　　- 打造“校史文化景观带”，建设校史馆、荣誉墙、校友林三维文化地标。

　　活力激荡行动 

　　- 推行“阳光晨课”制度，每日开展15分钟职业素养微课堂。

　　- 实施“班级品牌工程”，打造“一班级一特色”文化名片。

　　- 创办“威职大讲堂”，定期举办产业前沿、技术创新主题讲座。

　　推进“三力教师”培养计划

　　教学力提升工程

　　- 建立“教学能力认证中心”，推行教师星级评定制度（五星级占比≥15%）。

　　实践力强化工程

　　- 校企共建“双师流动站”。

　　- 力争引入德国“双元制”认证体系，三年内“国际认证双师”力争有突破。

　　科研力突破工程

　　- 设立“职教创新研究组”。

　　实施“品牌跃升”三大计划

　　内容IP打造计划

　　- 推出《威远职教故事》系列微纪录片。

　　- 创作“技能少年”漫画形象，开发文创周边产品。

　　传播矩阵构建计划

　　- 与市县融媒体中心共建“职业教育传播基地”，开设常态化专栏。

　　影响力辐射计划

　　- 充分利用教师会、家长会、学校公众微信号、抖音、数字人等落实职教宣传。

　　打造“数字校园2.0”体系

　　基础建设攻坚

　　- 建成5G全场景智慧校园。

　　- 建设教育大数据中心。

　　治理场景创新

　　- 开发“校园数字孪生系统”，实现设施设备全生命周期管理。

　　- 推行“AI校长助理”，智能处理80%常规管理事务。

　　教学智能革命

　　- 建设“虚拟仿真实训工场”。

　　- 推广“数字学伴”系统。

　　构建“三创融合”发展模式

　　教学力提升工程

　　- 建立“教学能力认证中心”，推行教师星级评定制度（五星级占比≥15%）。

　　实践力强化工程

　　- 校企共建“双师流动站”。

　　- 力争引入德国“双元制”认证体系，三年内“国际认证双师”力争有突破。

　　科研力突破工程

　　- 设立“职教创新研究组”。

　　推进“三阶跃升”战略

　　基础跃升阶段（2025-2026）

　　- 内江市中职学校综合排名进入前3。

　　- 省级技能大赛获奖数有较大提升。

　　区域突破阶段（2027）

　　 - 川南地区中职学校影响力指数TOP10。

　　 - 建成省级示范专业3个、市级重点专业4个。

　　品牌确立阶段（2030）

　　- 争创四川省“双优计划”学校。

　　- 毕业生留川就业率提升至85%，服务地方经济贡献度增长50%。

会议强调

　　县委教育工委书记，县教育体育局党组书记、局长崔山强调，职业教育是反哺地方经济的重要力量，要树立远大目标、增强职业教育发展信心， 加大宣传力度、提升职业教育的社会影响力，抓实工作载体、落实职业教育高质量发展。