深耕课堂展风采 观摩研讨促提升——威远县中等职业学校教学研讨活动成功举行

　　为全面贯彻新时代职业教育高质量发展要求，落实立德树人根本任务，紧扣威远县职业教育改革发展各项部署，聚焦中职课堂教学提质增效，助力教师专业素养稳步提升，在威远县教师发展中心的统筹指导下，2026年上半年中职学科教学研讨活动于5月18日在我校圆满举办。本次活动立足新课标、对接新教法、赋能新课堂，威远县教师发展中心相关领导、职教教研员、各学科教研员、县域中职校骨干力量受邀参与观摩研讨。活动以优质公开课为载体，搭建互学互鉴平台，推动教学理念更新、教学模式创新，助力县域中职教育教学质量整体跃升。

　　精筹细谋强保障，规范有序筑根基

　　本次研讨活动涵盖体育与健康、中国旅游地理、幼儿保育、数学四门学科。筹备工作周密细致，组织流程规范有序。学校教科室统筹规划，细化活动方案、明确活动流程；各教研组深耕集体备课，反复磨课研课，优化教学设计，确保公开课兼具规范性、创新性与实效性，充分彰显学科育人特色与教师专业水准，为活动高效开展筑牢基础。

　　深耕课堂亮风采，素养导向育新知

　　授课教师立足学科核心素养，贴合中职学生认知规律与专业发展需求，创新教学模式、优化教学方法，呈现四节高质量示范课堂。

　　体育与健康课堂上，李剑源老师秉持“健康第一”的教学理念，将趣味游戏与技能训练深度融合，科学分组练习。课堂氛围活泼有序，既有效锤炼了学生的身体素质，也培育了团队协作与规则意识。

　　中国旅游地理课堂上，钟余慧老师创新教学模式，采用实景模拟、案例探究、任务驱动等多种教学方式，引导学生化身“地貌侦探”，通过完成“地貌档案卡”开展小组合作探究；整堂课以“情境激趣—探究建构—应用迁移”为主线，融入“图片抢答”“地貌连连看”等游戏化闯关活动，将花岗岩、丹霞、喀斯特等八类特殊地貌的成因、特征与代表性景点知识转化为趣味学习任务，让学生在学中玩、玩中学，有效提升地理思维与专业应用能力。

　　学前儿童心理课堂紧扣保教岗位需求，冯禹羲老师围绕“皮亚杰的道德发展理论”展开教学，巧妙结合“对偶故事法”与生活化案例，层层递进引导学生理解儿童道德认知从“他律”到“自律”的发展规律。本节课互动充分，注重理论联系实际，着力培养学生的职业思维与教育引导能力，凸显了幼儿保育专业的育人导向。

　　数学课堂聚焦核心素养培育，张力老师以生活化案例导入新知，设计梯度化问题链，引导学生自主探究、合作交流，主动建构知识体系。将抽象数学知识具象化、可操作化，有效突破教学重难点，既激发了学生的数学学习兴趣，也提升了学生的逻辑思维与解题能力。

　　研思共进凝共识，互学互鉴促成长

　　课堂展示环节结束后，学校教科室立即组织专题评课研讨会，会议由威远县教师发展中心职教教研员杨泽意同志主持。各授课教师依次分享教学设计理念、课堂实施过程及教学反思；听课教师围绕教学目标达成、教学方法创新、课堂互动实效、核心素养落实、专业技能融合等维度深入研讨，威远县教师发展中心相关领导和学科教研员精准点评，既充分肯定了课堂的亮点与创新做法，也中肯指出存在的不足与改进方向。在交流中碰撞教学思路，在研讨中凝聚育人共识，收获颇丰。

　　笃行致远谋新篇，深耕不辍提质效

　　本次教研活动搭建了县域中职教师交流成长平台，彰显了我校教师扎实的专业素养与教学能力，实现了以课促研、以研促教、以教提质的目标。

　　未来，学校将持续深耕课堂主阵地，常态化开展教研活动，不断完善教师成长体系，倾力打造精品课堂，全面提升学校教育教学质量，助力学生成长成才，为县域职业教育高质量发展注入不竭动力。